Η Κυρά Σαρακοστή

Η Κυρά Σαρακοστή 

που είναι  έθιμο παλίο

οι γιαγιάδες μας την φτιάχναν

με αλεύρι και νερό...

Για στολίδι της φορούσαν

στο κεφάλι ένα σταυρό

μα το στόμα της ξεχνούσαν γιατί 

νήστευε καιρό.

Και τις μέρες τις μετρούσαν

με τα πόδια της τα επτά

Κόβαν ένα τη βδομάδα

μέχρι να'ρθει η Πασχαλιά!

Μάθαμε λοιπόν για την Κυρά Σαρακοστή, που ήταν ένα ημερολόγιο για να μετράνε οι παλιοί τις ημέρες μέχρι το Πάσχα!!!

Τη φτιάξαμε στο πάτωμα με ρούχα απο τη γωνιά μεταμφίεσης και τα παπούτσια μας!!!! (Πολύ το διασκεδάσαμε που βγάλαμε τα παπούτσια μας)

Την ζωγραφίσαμε και κολλήσαμε όσπρια και ζυμαρικά.

Τη φτιάξαμε και με αλεύρι και νερό, όπως έκαναν παλιά....

Κάθε εβδομάδα θα κόβουμε και από ένα ποδαράκι απο την κυρά Σαρακοστή μέχρι το Πάσχα.

(Φτιάξαμε 2 γιατί είχαμε πολύ ζυμάρι και είμαστε πολλοί, όποτε όλοι έπρεπε να μείνουν ευχαριστημένοι)

Ανασυνθέσαμε σε παζλ τη λέξη Σαρακοστή (από τη συνάδελφο Τάνια Μάνεση http://taniamanesi-kourou.blogspot.gr/2014/02/blog-post_3227.html)

Επ' ευκαιρία ασχοληθήκαμε και με μαθηματικά. Μάθαμε τον αριθμό 7.

Για να κατακτήσουμε την έννοια του αριθμού 7, ασχοληθήκαμε με δραστηριότητες αρίθμησης και  απαρίθμησης.

Δραστηριότητες Αρίθμησης : Μετρήσαμε από το 1-7. 

Δραστηριότητες Απαρίθμησης : Α) Συνδέσαμε την ποσότητα με την ονομασία του αριθμού μετρώντας τα πόδια της Κυρά- Σαρακοστής. Β) Συνδέσαμε τον αριθμό με τη γραφή του, αρχικά κυκλώνοντας τον αριθμό 7 σε φύλλο εργασίας και στη συνέχεια γράφοντας τον.

"Καρνάβαλε κι Αποκριά, τρελαίνεις γέρους και παιδιά..."

Η αρχή έγινε με τον Αρλεκίνο της Ζωρζ Σαρή από τις Εκδόσεις Πατάκη.

 

Ευκαιρία να μάθουμε τον Ρόμβο, ψάξαμε και βρήκαμε μέσα στην τάξη ρόμβους, σχεδιάσαμε στο χαρτί, κόψαμε ύφασμα σε ρόμβους και διακοσμήσαμε τον δικό μας Αρλεκίνο σε κανονικό μέγεθος.

Συναντήσαμε κι άλλους Αρλεκίνους σε πίνακες του Πικάσο και του Μιρό.

 

Μετά απο ψηφοφορία επιλέχθηκαν οι 3 Μουσικοί του Πικάσο και αποδόθηκαν από τα παιδιά με οδηγό την φαντασία!

Συνεχίσαμε με εργαστήρι Βενετσιάνικων Μασκων !!!

 Κατασκεύασαν κλοουνάκια, τα οποία γεμίσαμε με καραμελίτσες!!! 

Παίξαμε με τη συμμετρία και σχεδίασαμε το άλλο μισό του κλόουν.

Φτιάξαμε το παιχνιδοβιβλίο της Αποκριάς (απο τη συνάδελφο Ελένη Μαμάνου) http://elenimamanou.blogspot.gr/2014/02/blog-post_26.html

Μιλήσαμε για τα καρναβάλια ανά την Ελλάδα!!!

 

Γνωρίσαμε το Γαϊτανάκι και το χορέψαμε με την καρδιά μας!!!

Το γαϊτανάκι χρειάζεται δεκατρείς χορευτές. Ό ένας κρατάει τον μεσαίο στύλο και οι άλλη κρατούν δώδεκα κορδέλες, κάθε μια σε διαφορετικό χρωματισμό. Οι χορευτές σχηματίζουν έξι ζευγάρια και χορεύουν αντικριστά, περνώντας μία φορά από κάτω από τον συν-χορευτή τους και μια από πάνω. Τραγουδώντας ένα παραδοσιακό τραγούδι, οι κορδέλες μπλέκονται και σχηματίζουν ένα ωραίο σχέδιο. Αφού έρθουν όλοι πολύ κοντά, τότε αρχίζουν και χορεύουν από την αντίθετη φορά, το γαϊτανάκι ξεμπλέκεται και ο χορός τελειώνει.

Πηγή : Paidorama.com [ http://www.paidorama.com/to-paradosiako-gaitanaki.html ]

Τόσο πολύ μας άρεσε που φτιάξαμε ένα για να στολίσουμε την τάξη μας!!!!

Συναντήσαμε κι άλλο ένα καρναβάλι, ενα πανηγύρι όπως είπαν τα παιδιά, στον πίνακα του Μιρό

 "Το καρναβάλι του Αρλεκίνου" και το ζωγραφίσαμε με χρώματα της επιλογής μας!

Αναφερθήκαμε στην Καθαρά Δευτέρα, το έθιμο του χαρταετού και τα σαρακοστινανά εδέσματα, μέσα από τον πίνακα του Σπύρου Βασιλείου "Το τραπέζι της Καθαρής Δευτέρας"

Και κλείσαμε με ένα αξέχαστο αποκριάτικο πάρτυ με χελωνονιτζάκια, πριγκίπισσες Έλσα και Άννα, Ζορρό, αστυνόμους, οδηγούς φόρμουλας, μάγισσες, πριγκίπισσες, Μίννι, πειρατές και πειρατίνες!!!

Και του χρόνου!!!

(Όλα αυτά βέβαια έγιναν σε συνεργασία με τη συνάδελφο μου, την κυρία Μαρία. )

Με καθυστέρηση λίγων ετών... από όταν ξεκίνησα να φτιάχνω το blog και τις τελευταίες μου αναρτήσεις....λογω οικογενειακών υποχρεώσεων!!!!
Νομίζω πως έφτασε ο καιρός να μοιραστώ ένα δειγμα της δουλειάς μου....

Κάτα την επεξεργασία του θέματος Ημέρα και Νύχτα, αδραξα την ευκαιρία να φέρω σε επαφή τα παιδιά με έναν σπουδαίο καλλιτέχνη, τον Vincent Van Gogh, και έναν από τους πολύ αγαπημένους μου πίνακες, την "Έναστρη Νύχτα" !!!

Αρχικά μιλήσαμε λίγο για τον ζωγράφο και ξεφυλλίσαμε το βιβλίο "Βάν Γκογκ" από τις εκδόσεις Πατάκη, για να τον γνωρίσουμε λίγο καλύτερα!

 

Στη συνέχεια παρουσίασα τον πίνακα στα παιδιά και προσπαθήσαμε να μαντέψουμε τι απεικονίζει, παρατηρήσαμε τα χρώματα και τα σχήματα!
Αυτά τα σύννεφα που μοιάζουν με κύματα (λόγια των παιδιών) και τα αστέρια μας δίνουν την αίσθηση οτι κινούνται!!!

Και ως εκ θαύματος ο πίνακας με τη βοήθεια της τεχνολογίας ζωντανεύει.....

www.youtube.com/watch?v=Bm9YvhBUmc4

Επιφωνήματα θαυμασμού ακούγονται στην τάξη και παρακολουθούν όλα μαγεμένα τον πίνακα να ζωντανεύει και να κινείται!!!!

Παρατηρήσαμε την τεχνική με την οποία ο Van Gogh ζωγράφισε τον πίνακα, και τη φορά που είχαν οι γραμμές και οι καμπύλες, οι κύκλοι του!!!

"Μακάρι να μπορούσαμε να το κάνουμε και εμείς"   είπε ένας, και βάλθηκαν όλα να παίρνουν το πλαστικοποιημένο αντίγραφο του πίνακα που είχα και να προσπαθούν με τα δαχτυλάκια τους να τον κάνουν να κινηθεί!!!!  (Πραγματική απόλαυση να το παρακολουθείς...)

Ως γνήσια gadgetακιας (ας μου επιτραπεί ο όρος) η κυρία βέβαια, βγάζω το tablet μου, όπου είχα κατεβάσει τη συγκεκριμένη interactive εφαρμογή και τα αφήνω να παίξουν και να αλληλεπιδράσουν με τον πίνακα!!!

Σκέτη μαγεία...Είναι τρομερή η επίδραση που έχει η τεχνολογία στα παιδιά, και στους μεγάλους βέβαια!!!

Αφού λοιπόν παρατηρήσαμε τις γραμμές, τις καμπύλες και τη φορά των σχεδιών, αποφασίσαμε να το αναπαράγουμε ομαδικά...
Σχεδίασα σε μπλέ χαρτί μέτρου τα βασικά σχέδια, τα παιδιά παρατηρούσαν τον πίνακα και  κολλούσαν  μικρά χαρτάκια αντίστοιχα με τα χρώματα του πρωτότυπου στις κατάλληλες θέσεις!
Ο ρόλος μου ήταν αρχικά κοθοδηγητικός και στη συνέχεια απλού παρατηρητή αφού μπήκαν αμέσως στο πνεύμα! Η μόνη βοήθεια που παρείχα ήταν με την κόλλα, γιατί μερικοί αν βρουν την κόλλα του δίνουν και καταλαβαίνει...
Το δουλέψαμε σε μορφή εργαστηρίου με μικρές ομάδες κάθε φορά, διότι ή ταξη μας αποτελείται από 25 παιδιά.

Το αποτέλεσμα νομίζω οτι μας αποζημίωσε!!!